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這篇很適合在跳蚤市場或園遊會活動前和孩子們探討與研究。
小學四年級的學生李孝賢已經有了自己的生財之道。
他批貨、擺攤，在叫賣中熱血的生活。
除非孩子家裡就是經營店面的店家，否則小學生對於"打工"的概念大概還僅僅停留在「幫媽媽洗碗一次賺10元」的家家酒式夢幻裡。
小學人生中最直接參與零售業經濟體系的時機莫過於舉辦跳蚤市場或園遊會活動的日子。
和孩子們討論：
阿賢對他的"李記阿賢專賣店"經營方式，和孩子們在跳蚤市場的買賣掌控，有什麼不同？（企業的管理與經營）
那位恰北北的隔壁的隔壁班女生，為什麼她賣扭蛋的桶子還要加上華麗的包裝？（行銷的手段）
抽抽樂一次五元又是為什麼？（價格定位與目標消費者）
全部討論過後，整理重點，再重新回來討論，孩子們一開始設計的跳蚤市場(或園遊會)要販售的物品的定位設計，還有哪裡需要補強或改變。
後續相關文章的深入，可當作與孩子們的好文分享──
延伸閱讀：小五生擺攤／失怙童當老闆 盼開超商
影片與文章管理和撰寫by 鈺雯
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